يُعَدّ اختبار القياسات الأولية خطوة حاسمة في التخصص التربوي والتعليمي. يتم استعمال هذا الاختبار لتقييم قدرة المتعلم عند إنتهاء المرحلة من الموضوع .
- يمكن تطبيق اختبار القياسات الأولية لتحديد البنود المهمة {في المحتوى التعليمية.
- يساعد على هذا الاختبار الأساتذة على اختيار أساليب تعليمية
للمجموعة .
- يُمكن اختبار القياسات الأولية لتتبع التقدم الطالب خلال الفترة .
نموذج امتحان
يقدم هذا هذه الخدمة ب الحصول على نماذج امتحانات متكاملة . يمكنك الاعتماد علي هذا البرنامج لتحضير على الامتحانات. يوجد| يمكنك الوصولالى مجموعة متنوعة من النموذج/نماذج امتحان متكاملة المواد التعليمية المختلفة.
- تستطيع الاستفادة من هذا نموذج امتحان متكامل للتعرف على شكل الأسئلة و طريقة الإجابات.
- يُمكن اعتبار هذا الخدمة هاماً للمطالبة على المادة الدراسية.
يمكنك/ تستطيع/ يمكن لأي طالب نماذج الامتحانات الشاملة بناءً على المادة الدراسية و مستوى التحدي. نموذج اختبار
فترة الامتحانات
يعد الامتحان النهائي|مرحلةب التعلم . و عادة/غالباً/كثيراً ما يكون الأهمية عند طلاب. يركز الامتحان النهائي على المعلومات التي تم من العام الدراسي.
تقييم مرحلة الدراسة
يعتبر تقويم مُدة التعليم أداةً/وسيلةً/مرآة مهمة للتعرف/لضبط/لإبراز على المستوى/حجم/درجة الحصول/الإنجاز/الأداء الطالب. ويمكن/يُمكن/يتسنى استخدامها/تطبيقها/تنفيذها لتحديد/تقييم/توجيه القوة/النقاط القوية/المؤهلات وال ضعف/العجز/النقاط الضعيفة للطالب/للصف/للمدرسة. و يُمكن/قد/يمكن استخدامها/تطبيقها/تنفيذها أيضاً لتوجيه/تحسين/تعديل خطط/البرامج/المناهج التربوية/التعليمية/الدراسية لضمان/لمحاولة/للتمكين النماء/التطور/التقدم {الطلاب/الشباب/المتعلمين.
- يمكن/يُمكن/يتسنى تقييم/تقويم/قيمة مُدة الدراسة من خلال/من قِبل/بواسطة اختبارات/مهام/أدوات.
- يمكن/يُمكن/يتسنى استخدام/الاعتماد/اللجوء للاختبارات/المقابلات/التقييم الذاتي لتقييم/تقويم/قيمة مرحلة التعليم.
- يجب/يُنصح/ينبغي أن/لأجل/ليكون تقييم/تقويم/قيمة مُدة الصف واضح/مشروع/منظم.
تقييم القدرات خلال الفترة
يُعدّ قياس القدرات خلال الفترة ضرورية ل@ فهم مدى التحصيل الذي أُحرز. ويُمكن استخدام عدة طرق ل@ تقييم القدرات خلال الزمن . على سبيل المثال، نستطيع استخدام المعاير المعيارية ل@قياس القدرات. كذلك، نستطيع استخدام المراقبة المنسق ل@ تقويم التحصيل خلال الزمن .
محاكة التقييم
إن خطوة الفحص ضرورية للفهم المطلق للأشياء. من خلال عملية التقييم, نستطيع معرفة المدى والخصائص.
يُمكن يكون هذه المحاولة بانتظام في حياتنا اليومية المختلفة, من
- التعلم
- المهنة
- الإدارة